摘 要： 从群体身份认同理论可知，当个体隶属群体时，会对内外群体身份的成员区别对待。该理论为研究流动儿童的助人行为提供了一个全新的视角，使我们可以在探讨流动儿童群体身份认同归属的前提下，对其助人行为的概念进行界定与分析。
波拉克还说：“女王很亲切，很好接触。她问了我的工作和过去，我告诉她，我已在学校讲课28年了，女王对此表示很感兴趣。”
记不住时光，记住了你