进入二十世纪后，美国的工程教育开始改革，其改革的侧重点与方向主要是在保证数理基础的条件下，加强工程实践训练，加强培养各种能力，加强积累从业能力。德国的工程教育则树立了非常明确的目标：工程专业的学生在学习专业理论教育与文化知识的同时，还要注意提高自己的专业素质，在积累专业技能与知识时，努力成为一名更加适应市场需要的优秀工程师。另外，印度的工程教育教授的内容以解决实际问题为主，培养学生独立解决问题和自学的能力，其培养的人才受到世界大多数国家的欢迎。
侯宣丞供称，因友人阙毅航说与许浚纬有感情纠纷，才为阙出气，但阙否认教唆伤人，检方另分案查阙是否涉案。