郑华国 http://m.39.net/pf/a_4402684.html中午放学，刚走出教学楼，身后一声“王老师好”仿佛从旧时光里传来，让我下意识地驻足回头。眼前是一位已经冒出髭须的青春期少年。他，正笑意盈盈地看着我。熟悉的声线，月牙形的笑眼像记忆“胎记”，我瞬间想起：哦，原来是刘晨晨啊。刘晨晨，我曾经的学生，我们有好长时间没见面了。见我看着他，他又说了一句“王老师好”。“你好啊，刘晨晨！”我也很高兴，像见到了曾经的孩子。刘晨晨也像见到了久别的亲人，他欲说还休的样子告诉我：他有话要对我说。正是放学的高峰，校园小路上人流如潮。我们移步路边的大松树下。记忆在复苏，我有点纳闷，说：我要是没记错，你应该上高一了，怎么会出现在这里？刘晨晨害羞地挠挠头——挠头是他害羞的专属动作，他说：老师，我初二的时候休了一年学。休学是件大事，除非有迫不得已的原因。怕他不好意思，我没问，却把大大的疑惑写在脸上。刘晨晨又开始挠头，他一边挠头一边说：老师我不是一直不好好学习吗……刘晨晨给我解释他何以出现在这本不该出现的地方。话里话外，我也捕捉到这样的信息：那个曾经不爱学习的孩子，懂事了；那个曾经不爱学习的孩子，现在爱上了学习。或许此刻，这就是孩子想和我分享的快乐？我试探：那么，你的意思是，现在的你爱上学习了？他点头说是。好奇心驱使，也是对这个曾经的小淘气的现状的关切，我又试探：那么，你的意思是你现在的学习成绩，你自己还算满意？他很高兴地点头。阳光很好，它穿透密密的松枝把斑斑驳驳的日影洒落一地，也洒在这个小小少年的眼睛里。我饶有兴味地打趣：那方便不方便给老师透露一下你现在的成绩？这个问题果然打开了他的话匣子，按动了他的音量键，他声音有点高亢，很有点引以为豪地讲述自己的努力以及取得的进步。看着眼前这个生动热情的少年，我想起了小学时候的他。在同班同学中，他的年龄是最小的，个头也是最小的，办公室的老师笑称他“碎（小）子弹”。他稚气灵动，见谁爱谁，因而慢慢地他也成了“人见人爱”的“碎子弹”。他见了老师总是彬彬有礼，鞠着躬喊“老师好”。或许是二年级的时候，也或许是三年级的时候，他对“您”这个称谓突然间顿悟了，满心的快乐和爱也估计要溢出来了。无数个下午，他一到学校，就趴在教学楼的栏杆上，眼巴巴地盯着延伸到学校门口的水泥路，等我。一旦你的身影出现，他立刻像一颗子弹一样飞速下楼，飞速向你奔来。我既害怕他刹不住车摔倒，又害怕他像子弹一样撞散了我，便弯了腰，张开双臂接住他。此刻起，他便化身跟屁虫，跟在你的脚前脚后，絮絮叨叨，絮叨里时不时地冒出一个又一个“您”。我心下欢喜：这小子真可爱。仔细听，他要么是给你汇报班级情况——虽然他只是普通一兵，要么就是讲他认为重要的家常里短。一般情况下我都耐着性子；受不了了，我就来一句：刘晨晨啊，能不能给老师背诵一下课文……刘晨晨的脸一下子就蔫巴了，转身体耷拉耷拉地回了教室。坐不住的他学习成了软肋。盘点小学时候的刘晨晨的优点：他特别机灵、非常善良、十分勤快、尤其有礼貌，敬重老师，但就是静不下心来学习，不爱学习，因而成绩平平，甚至有点偏下水平。这一点，我有说不出的遗憾。眼前的青春期少年刘晨晨说他爱学习，我感到快慰，我说：你现在有没有发现学习其实是件很有意思的事情？刘晨晨说，是的。我说：如果你已经发现了这一点，那么老师恭喜你了，相信你的成绩还会有更大的进步。加油啊！顺着马路看向学校后操场，那里栽了四棵七叶树，其中一棵七叶树每到初夏便蓬蓬勃勃地开满了筒状白花。另外三棵七叶树有一棵今年也零零星星地开了一些花，剩下的两棵七叶树至今未开过花。同样的树，同样的环境花期却这样的不同，令人感叹。我在想，开花开得晚，又如何；即便不开花，又如何。他们的树干是那么笔直，枝叶是那样繁盛，树形是那样优美，他们撑起的一片阴凉同样弥足珍贵。刘晨晨，或许就是一棵花期推迟了的七叶树？让我们对每一棵树都满怀着期待，静候花开。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇